一、班会背景
开学一个月以来，学生们又一次感受到了学校生活的紧张和快节奏，大部分学生对学校生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
二、班会目的：
1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；
2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；
3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注进新的活力。
三、活动要求：
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
预备工作：
①、收集简单易懂的好习惯名人故事。
②、整理学生自己在学习方面的好习惯，以及好习惯对自己的影响。
③、小节目：筷子令等。
④、好习惯的儿歌。
⑤布置黑板。
四、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的学习习惯。
五、活动过程：
师：同学们好！中国著名教育家叶圣陶的说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。什么是习惯呢？请同学们看这样一个故事：
在一个山村里，父子俩住山上，天天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车。山路坎坷，弯道特多，儿子的眼神好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲生病没有下山，儿子独自驾车下山。行至途中，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。固然这个故事有些短小，但是给我们一些启发。牛之所以如此，是因为什么呢？
生：因为每次到转弯的时候，儿子都会喊：“爹，转弯了，时间久了牛习惯了。”
师：是啊，由于条件反射，牛习惯了每天主人的吆喝方式。习惯又是指什么呢？
生：习惯是指我们在很长的时间里逐渐养成的一些言行。
生：我以为习惯是我们在长时间里养成的不会改变的行为。
师：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。每个人都会有很多的习惯，有些好，有些不好。好的习惯让我们终生受益，不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。所以，我们需要经常审阅一下自己，特别是已经习以为常的那些言行，也许有些成功的因子，发扬它；也许有些危险的因子，抛弃它。今天我们班会的主题就是《点滴铸就习惯习惯成就未来》。
师：掌声请出我们今天的主持人。
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸
甲：我们有幸走进了幸福的校园
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？
乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
合：四年二班主题班会《点滴铸就习惯 习惯成就未来》现在开始。
甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《爱满天下》领唱：蒋思琪
乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。
了解好习惯的重要。
甲：同学们，现在我们来谈未来，也许你觉得太遥远，但是你现在的好习惯，就会影响你的一生，拥有一个好习惯就会拥有成功的人生。
乙：相反，假如有一个坏习惯，它将会是你成功路上的绊脚石。历史上的名人都有很多良好的习惯，让我们一起来听一听第一组同学为我们带来的名人故事。
学生1：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么”？“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整洁，吃饭前要洗手，做错事要道歉，要仔细观察大自然……”正是这些良好的习惯，使这位科学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。
乙：谁说我们年纪小就不能办大事，科学家爷爷来源于在幼儿园培养的好习惯，帮助他成就了一番伟大的事业！
甲：可是，不好的习惯也会坏别人的事情。不信，请大家听听下面的故事。
学生2：北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理口试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看报纸，杂志，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“口试已经结束，很遗憾，你们都没被录取。”这些年轻人觉得十分迷惑：“口试还没有开始呢。”总经理说：“我不在的时候你们的表现，就是口试。本公司不能录取随便翻阅领导文件的人。”年轻人听了，全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上不去偷看别人隐私这一好习惯的养成。
甲：每个人形成一个好习惯，不是靠一两句话就能解决问题的，有时候还需要有坚强的毅力。毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成了做事认真的好习惯。
学生3：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东领导中国人民做出了成立新中国这样惊天动地的大事情。
甲：好习惯并不是天生的，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什么不向他们学习呢？下面请听故事《鲁迅爷爷养成好习惯》。
学生4：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有按时到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。故事在这里还没结束，在这里我要提别提醒大家，千万不能随便在课桌椅上乱写、乱刻、乱画，这个坏习惯可不能要。乙：听了刚才几个小故事，同学们有什么想说的？
生：我们应该从小就养成良好的习惯。
生：科学家在幼儿园里就收获了他认为最重要的东西，而这些最重要的东西恰恰就是我们生活中的一些点滴小事，也正是这些小事才成就了科学家的大的成就。
生：我们从小就应该养成不随意动，或者拿别人的东西。
生：故事中的那些大学生们经历了那么多年的寒窗苦读，就因为自己没有养成一个很好的习惯，即使有再高的学识同样也不会被领导重用，因为他们没有良好的习惯。
生：我要向毛爷爷学习，从小就刻苦读书。
生：毛爷爷在那样吵闹的地方依然刻苦读书，习惯成自然，时间长了就养成了专心致志的好习惯。我相信坚持不懈，我们也能够做得到。
生：伟人的成就都是由一点一滴的良好习惯逐渐堆垒起来的，好习惯真的很重要。
师：大家说得真好，一个个出色的故事都在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。
反思自己学习上的习惯
甲：可是，习惯也有好坏之分。好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！
乙：不同的人有不同的生活，在各方面养成了不同的习惯，在开学初的班会上我们大家共同探讨了我们的新学期打算，本学期我们主要培养良好的学习习惯，所以我们要对自己学习上的习惯进行反思。
1、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
生：我能够按时认真完成老师留给的作业，希望大家能够像我学习，因为我们是学生就一定要好好完成自己的作业。
生：我每次做完作业的时候都会认真检查，同学们你们也会像我一样吗？
生：上课的时候我能够认真听讲，思路随着老师走，积极思考大胆大胆发言，课堂上的时间我们一定要好好珍惜，这才是保证学习的重要前提。
生：学习新课之前我都会做好充分的预习，上课的时候就会更加专心听讲。
生：单单有了预习还不行，学完的新知识我还会及时地复习，所以考试的时候我会很突出。
生：学习上遇到不懂的难题我会主动请教老师同学，从不会不懂装懂，走马观花。
生：学好书本上的知识，我还会多看课外书，增长自己的知识，进步自己的写作能力。
（2）发现同伴的好习惯。
生：**的作业特别认真，在他的每一个本子当中找不到一处乱写乱画的字，我要向他学习。
生：**每一课都预习的非常充分，课堂上总能听到她出色的发言，我很崇拜她，所以我要向她学习。
生：**不仅自己学习很刻苦，而且还能够主动帮助同学辅导功课，这也是一个好习惯。
生：**课外书看得特别多，他的知识很渊博，写作水平也比我高，我要向他学习。
生：**老师留给的学习任务她都会认认真真地完成，从来不会马马虎虎，所以她的学习成绩一直都很好，我们大家都要像她一样听老师的教导。
2、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
生：我的作业完成得不好，从今天开始我一定要按时认真完成老师留给的作业。
生：我的字写得比较不好看，我要留意。
生：上课的时候，我总是搞小动作，耽误学习，我要努力改掉这个坏习惯。
生：课堂上，我喜欢发言，这样自己就得不到锻炼，就不会有进步，我会改正。
生：我没有很好的预习新知识的习惯，从今天的班会中我知道了，良好的预习也可以进步学习成绩，我会加油的。……
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯没关系，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
3、请欣赏第三组为我们表演的筷子令：
《学习习惯“三字歌”》
学习习惯“三字歌”：
铃声响 进课堂 不推挤 互谦让 书备好 坐端正
专心听 勤思考 要发言 请举手 胆子大 音宏亮
记笔记 守纪律 做作业 要认真 求质量 争最棒
常读书 勤观察 多动笔 善积累 今日事 今日毕
了解好习惯，制定有效的计划
1、先容一些好的学习习惯。
师：良好的学习习惯，有利于激发大家学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，进步学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养大家的创新精神和创造能力，使大家终身受益。以下先容一些良好的学习习惯，以供参考：
（1）主动学习的习惯。
（2）及时完成规定的学习任务的习惯。
（3）各学科全面发展，不偏科的习惯。
（4）预习的习惯。
（5）认真听课的习惯。
（6）上课主动回答问题的习惯。
（7）多思、善问、大胆质疑的习惯。
（8）上课记笔记的习惯。
（9）课后复习的习惯。
（10）及时完成作业的习惯。
2、制定适合自己的学习习惯计划。
甲：听了老师的介绍，大家的心一定很激动，心动不如行动赶紧拿出你手中的纸和笔，我们一起来制定我们自己的学习习惯计划。
3、同学制定自己的学习习惯计划。
a.亲爱的同学们，好习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在蓝天上自由翱翔。好习惯就像海上的一艘航船，能让我们驶向成功的彼岸。我们第三组共同为大家制作了“我的习惯我的未来”计划总动员，让我们把自己的计划与大家分享，互相学习共同进步，让老师和同学们共同来见证你的行动。（学生将自己的计划公开张贴）
b：看来好习惯的确很重要，让我们从今天做起，让好习惯伴我们一路长大，全体起立，请大家一起跟我宣读我们的承诺：
我们承诺：
当我们进进校园时, 衣着整洁、干净。
当我们进进教室时，室内安静、有序。
当我们学习知识时，勤奋、自觉、专心。
当他人需要帮助时, 我们伸出援手。
假如校园里有不文明, 不规范的行为. 我们也要制止！考卷
我们要让好习惯陪伴着我们长大。
b：请班主任讲话。
班主任总结：
同学们，听到你们的承诺，老师真的很兴奋，通过这次班会，我们都认识到了：良好的习惯能帮助我们走向成功，使我们受益终身。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。好习惯会帮助我们收获知识和聪明，成为开启我们聪明之门的金钥匙。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随一生。
