孔子曰：“人而无信,不知其可也”。但期末考试结束，对照成绩，却发现有几个基础很差的学生“进步”太大，心里非常纠结。考试作弊竟然这么疯狂，如今的教育真的走形了吗？究竟是诚信重要还是分数重要？难道真出现了诚信危机？下面浅谈自己的一些看法。
一现状分析
学生之所以出现这一现象，关键是有以下两点。
1 大脑空虚
今天读书不努力，明天努力找书读。这些学生平时学习态度和学习干劲就很差，装的知识有限，腹内空空，脑内空虚，上了考场显然就是“巧妇难为无米之炊”了，所以是“课上不努力，考场徒伤悲”。
2 内心虚伪
平时不学习，还想好成绩，正是这种虚伪的心情，导致了这些学生置纪律于不顾，置诚信于不顾，运用各种手段“提升”自己的分数，分数是上来了，可诚信下来了，人品下来了。还大呼冤枉：“不是我的错，都是考试惹的祸”！
二应对策略
作为班主任，在平时的教育中要注意做好以下几点：
1 引导学生扎实学习
在平时的管理中，要对学生做好教育引导，树立远大理想，让学生深刻体会到“书到用时方恨少”，要珍惜青春，珍惜时光，打牢、夯实知识基础。只有学得扎实，才能考得潇洒。
2 教育学生实在做人
教育学生要诚信做人，扎实做事。要把核心价值观“诚信”牢记心中。诚信是做人之本，立业之本，兴国之本。没有诚信，一切皆空。用这样的思想进行熏陶，思想变了，学生的行为自然改变。
3 改变学生评价方式
分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。任何事情都是物极必反，正是我们把考试、把分数看的太重了，才导致了学生绞尽脑汁、不择手段去争分夺分。把分数看“轻”了，也就把教育看“清”了。所以我们要改变原来的分数至上的评价方式，不妨来个诚信>分数，这样学生可能就不会作弊了。
4 做好学生批评教育
对于发现的作弊问题，要及时处理和教育，做到亡羊补牢。力求达到教育一个，感动全班的效果，防止造成大面积的负面影响。使学生牢固树立“诚信大于分数”的思想，形成“诚信做人，诚信做事”的处事原则。
千教万教教人求真,千学万学学做真人，这就是我们培养学生的目的。所以，我们必须要牢牢把握住教育的这一方向，让诚信>分数，我们的教育才不会变形。
