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阅读与作文:时文美文素材还原与延伸运用

时间:2019-11-27  来源:博客  作者:未知

阅读与作文:时文美文素材还原与延伸运用
时文美文素材还原与延伸运用
 
王典馥
 
【导读:歌曲只有一个音节,却令所有观众为之感到震撼。14个听障孩子组成的无声合唱团,用不同的音高,唱出一个相同的音节“啊”,唱响了流传千古的经典名篇《画》……

央视《经典咏流传》无声合唱团唱出天籁之音

关一文

在央视《经典咏流传》最新一期节目的舞台上,有一首特别的动人作品,被嘉宾康震称为“天籁之音”。歌曲只有一个音节,却令所有观众为之感到震撼。14个听障孩子组成的无声合唱团,用不同的音高,唱出一个相同的音节“啊”,唱响了流传千古的经典名篇《画》。它打通了“无声世界”与“有声世界”的壁垒,是传递爱与平等的生命赞歌。

乐曲伊始,《画》中的诗句首先用手语方式传诵出来。而当那高低起伏的和声由14个听障孩子唱出来时,全场人都惊了。“第一个音发出来的时候,我瞬间被击中了,那是真正美好的声音,不在于多,在于单纯。”节目嘉宾朱丹惊讶之余感动不已。

无声合唱团的组织者和发起人是青年艺术家李博与张咏。原本准备组乐队的俩人在街头无意间听到了一个着急的呐喊声“啊”,这个令他们感到惊艳的声音出自一个正在找东西的失聪人。“我能感觉到他所有的情绪和状态都在这个声音里,我们应该把这个声音用到音乐里,让别人听到这样的声音。”

这个偶然的创作灵感让他们踏上了前往“无声世界”的旅程。在几千公里外的大山里,他们来到了广西凌云县的特殊学校,去寻找可以发出这样声音的人。然而,想要做出一个作品远比想象的难很多。每一个孩子都会用手语示意他们“不愿意”“不行”“做不到”。这种情况让李博和张咏吃了“闭门羹”。李博意识到,在“有声世界”和“无声世界”中,有一道跨不过去的屏障,这些孩子无法被外面的世界接受,因为不被理解。“孩子们不愿意,是因为他们不想把自己的缺陷展示出来。”想到“揭人伤疤”,李博和张咏决定放弃。可就在辞别之际,一个孩子冲出来紧紧抓住李博的手,发出了一声“啊”。

“那一声‘啊……那一声‘啊……”李博激动地几度哽咽,说不出话。他满眼泪水,颤抖着说:“那一声‘啊,是他们想要去寻求平等和自信的开始,是他们愿意向我们展示他们行。”最终二人决定留下来,这一留就是五年。

这群孩子天生聋哑,让他们发出不同的音高并配合默契地完成一个音乐作品,有无法想象的困难。李博、张咏采用“感受振动”的方式去引导孩子们发声。“每个音高会有不同的振动频率,触摸喉咙就会有感觉。”张咏一脸幸福地介绍自己的方法,“在教他们的时候,我们靠得很近。让孩子们摸我的嗓子,我也摸着他的嗓子。”

节目现场,台下的嘉宾廖昌永也按照张咏的指导登台教学,他和合唱团一个成员陆成军相互摸着喉咙。多次尝试后,这个孩子真的发出了和廖老师一模一样的“啊”,二人的聲音一同回荡在舞台上,台下观众情不自禁地纷纷鼓掌,感动得热泪盈眶。

节目结尾,朱丹分享了爱与平等的信念,“身体有缺陷,不是这些孩子能选择的,他们的世界跟我们的世界本来就隔着一些障碍,张咏、李博这样的人努力在这中间架起一座桥,希望很多人不要用误解和特殊眼光将此堵上,我们应该一起把这座桥建得更宽广。”

(选自2019年03月19日《北京日报》)

【素材还原】

唱出天籁之音的聋哑儿童“无声合唱团”:2013年,北京艺术家李博和厦门音乐家张勇来到广西凌云县特殊教育学校,创建了无声儿童合唱团。历经几年的艰辛,在学校老师、爱心志愿者和学生的不懈努力下,凌云特校无声儿童合唱团已发展到14人。他们多年的付出终有回报,2017年底,无声合唱团首次走出大山,来到了厦门音乐节演出;2018年8月,无声合唱团登上北京音乐厅的舞台,演唱《无声三部曲》;2018年3月,无声合唱团荣登央视“经典咏流传”大舞台,用天籁之音唱响了流传千古的名篇《画》。

【延伸运用】

当我们谈到人的强盛的生命力,很容易想到成吉思汗、拿破仑,还有征服冰川极地的探险者,一些在生死场上拼挣的百折不挠的战将。

但我们理所当然的还要想到雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、歌德这一类在精神的漫游和探索中永不疲倦、豪情万丈的独特生命。他们的行为构成了一部部传奇,生命之光照彻了茫茫的精神空间。这个空间像宇宙一样无边无际,有无数旋转的星体。可是那些炽热燃烧、溅射着巨大能量的星体似乎散发着永恒的光。

他们都是同一类生命,都有着难以消失的青春。当他们的生命完结的时候,好像是仅仅回到了青春的另一个段落。是的,他们是永生的,他们遗留下的每一个短章,都迸发着青春的活力,都具有夺人的魅力。这不灭的绚丽和光彩点缀着我们人类的长河。我们人类的历史由于他们的存在而变得激流奔转、千姿百态,出现了真正的奇观。

亮点揭示:生命之火,永恒之光;高度评价,热情礼赞;由此及彼,凸显主角。

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