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高考语文诗歌鉴赏涉及哪些核心语文素养?考察学生的哪些方面?

时间:2019-12-02  来源:网络  作者:未知


  高考语文诗歌鉴赏涉及哪些核心语文素养?考察学生的哪些方面?我们都知道,语文的考试当中,阅读占据着非常大的一个板块,而文言文和古诗词阅读也是必然会考的一个题型。而在古诗词鉴赏的题目里,则囊括了语文核心素养的四个方面:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。下面四川秦学教育网小编就以过去的考试真题为例,和大家聊一聊具体情况。

高考语文诗歌鉴赏涉及哪些核心语文素养?考察学生的哪些方面?

  首先肯定是考察学生“语言建构与运用”方面的素养,语言方面的知识很多,这一句最明显是有比喻的修辞手法,考生写文章就像春蚕吃桑叶时的声音:沙沙沙。要知道古代科举考试非常严厉,主考官非特殊情况是看不到考生的形象的,只能听到他们写字的声音。这句诗这样写的效果,也即是语言运用方面,当然是更形象表现考生奋笔疾书的典型特征,仿佛他们写作就在耳边。

  其次,也要考察了“思维发展与提升”方面的素养。分析一句诗的好和不好,当然需要人的思考,需要进行书面表达。语言和思维是有密切关系的,学生表达的能力和思维能力直接相关。

  第三,“审美鉴赏与创造”方面素养的考察就更明显了,分析这一句话的精妙之处,也就是进行审美鉴赏活动。

  第四,至于文化传承,就非常好理解了。中国是丝绸之路的起点,蚕桑是中国传统农耕文化中的核心话题之一,而科举考试更是传统文化传承、朝廷选拔人才的重要制度,没有对这方面的了解,这一句诗,让一个外国人来读,最多也就是觉得春蚕吃桑叶很形象,更多的恐怕只是会觉得莫名其妙。


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